Dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, disebutkan bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran supaya peserta didik dapat secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara.
Dalam perspektif sistem, pendidikan tidak dapat dipandang sebagai kegiatan yang berdiri sendiri, melainkan sebagai suatu kesatuan yang saling berhubungan antara input, proses, dan output. Komponen-komponen tersebut saling berkaitan dan bekerja sama untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.
Sebagai sebuah sistem, pendidikan melibatkan unsur, seperti peserta didik, pendidik, kurikulum, dan sebagainya. Setiap unsur tersebut memiliki fungsi tertentu dan harus berjalan secara harmonis supaya tujuan pendidikan dapat tercapai. Jika salah satu komponen tidak berfungsi optimal, maka hal tersebut akan berpengaruh terhadap keseluruhan sistem (Sagala,2013).
Selain itu, pendidikan juga memiliki fungsi strategis dalam mencetak sumber daya manusia yang berkualitas, berdaya saing, serta berkarakter sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Oleh karena itu, pendidikan sebagai sistem harus dikelola secara terencana, terarah, dan berkesinambungan agar mampu menghadapi tantangan global sekaligus memenuhi kebutuhan masyarakat Indonesia (Tilaar, 2012).
PREVIEW
Download File Format
