Pembelajaran Bahasa Indonesia memerlukan pendekatan yang tepat agar tujuan komunikatif tercapai. Disadari bersama bahwa guru memiliki peran yang sangat vital dalam proses pembelajaran di kelas (Mansyur, 2017). penggunaan teknik dan metode yang inovatif dalam pembelajaran bahasa Indonesia tentu dapat menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif. Siswa dalam hal ini terlibat langsung untuk mendapatkan informasi dan menyampaikan kembali informasi yang telah diperolehnya sesuai dengan kemampuan individu peserta didik(Susetyo, 2020).Terdapat tiga pendekatan utama yang sering digunakan dalam pembelajaran bahasa, yaitu pendekatan formal, fungsional, dan integral. Masing-masing pendekatan memiliki karakteristik dan tujuan yang berbeda sesuai dengan perkembangan teori pembelajaran bahasa.
Pendekatan formal merupakan pendekatan klasik dan tradisional yang memandang pembelajaran bahasa sebagai kegiatan rutin berbasis pengalaman. Pendekatan ini bersifat informatif karena menekankan penyampaian kaidah dan pengetahuan tentang bahasa tanpa terlalu memperhatikan kemampuan berbahasa siswa. Metode yang digunakan dalam pendekatan ini antara lain metode terjemahan tatabahasa dan metode membaca. Sementara itu, pendekatan fungsional lahir sebagai respon atas kebutuhan komunikasi nyata. Pendekatan ini mengutamakan penggunaan bahasa secara langsung dalam konteks hidup agar peserta didik merasakan fungsi bahasa. Metode yang muncul dari pendekatan fungsional meliputi metode langsung, intensif, audiovisual, dan linguistik, dengan penerapan yang bergantung pada tujuan, materi, dan fasilitas pembelajaran.
Adapun pendekatan integral dikembangkan untuk mengatasi pembelajaran yang terpisah-pisah. Pendekatan ini menyatukan empat keterampilan berbahasa, menyimak, berbicara, membaca, menulis, serta bahan ajar dalam satu proses yang utuh dan bermakna. Pendekatan integral terbagi menjadi inter-bidang studi dan antar-bidang studi. Ketiga pendekatan ini saling melengkapi dan menjadi dasar pemilihan metode pembelajaran bahasa Indonesia sesuai konteks dan kebutuhan peserta didik.
PREVIEW
Download File Format
